Actividad realizada(Sesión 8)
1. Planifica y redacta tu primer borrador de ensayo con el tema: “Los exámenes en la Institución Educativa”.
PRESENTACIÓN:
* Tamaño de letra: normal
* Tipo de letra: arial
* Extensión: 7 párrafos - 4 oraciones o más cada uno.
* Mínimo número de referencias confiables: 3
* Máximo número de referencias confiables: 6
* Mínimo número de citas: 3
* Máximo número de citas: libre
* Justificado
CLASIFICACIÓN
- Utiliza los colores de letra (Azul: contextualización, rojo: tesis y verde: mapeo) para identificar las partes de la introducción.
- Subraya el argumento principal en cada párrafo y coloca en cursiva las contraargumentaciones respectivas.
- Utiliza los colores de letra (Verde: recapitulación del desarrollo y rojo: tesis) para identificar las partes de la conclusión. En caso finalices con una oración de predicción de resultados, sugerencia o llamada de atención no lo resaltes.
2. Luego, crea una entrada con título "Actividad realizada (sesión 8)" y publica ahí tu trabajo
Los exámenes son historia
A lo largo de mi crecimiento di con la idea de que las evaluaciones realizadas por el docente a nuestro cargo podrían ser mas sencillas o hasta no tener un propósito en especifico,claro que al tener solo 10 años,mis ideas no eran tan claras como lo son ahora.Los exámenes no son exclusivamente una opción que se debería utilizar para medir ,probar o desarrollar el nivel de un escolar en la etapa estudiantil,aunque haya sido utilizado durante tanto tiempo.Siendo así, un sistema educativo que únicamente emplea este tipo de metodología, no pueden determinar el nivel de capacidad real que tienen los estudiantes,ademas que a largo plazo generan alteraciones mentales,dificultades para aprender entre diversos síntomas.
Esta sucediendo que la finalidad de un estudiante es aprobar la materia con altas elevadas por lo que se exige un estudio memorizado ,como dice Universia España:"puedes memorizar un texto completo y reproducirlo palabra por palabra en un examen. Pero si no lo entiendes y no sabes aplicar lo que dice en la realidad, ¿de qué sirve?"(2018).Esta dicho que al ejercer tal procedimiento como es el examen, el colegial adquiere un conocimiento temporal ,que a la larga no sirve para un buen desarrollo ni al estudiante ,ni a la sociedad.
Con respecto a los efectos que producen los exámenes tomamos un caso que nos narra el profesor de Lengua y director del IES Bovalar de Castellón, Toni Solano,da su postura de que:“Algunos profesores comentan que es una pena tener que suspender a un alumno porque, por ejemplo, ha sacado un tres en el examen, cuando en clase trabaja y participa a diario"(2017),dicho esto ,los exámenes son una manera injusta de valorar el rendimiento académico,guiándose a base de una nota a partir de un examen ,y no por los conocimientos adquiridos en clase que obtuvieron los escolares.
Considero que los exámenes están muy sobre-valorados,mientras que deberían ser valorados al igual que otras capacidades , y ser un complemento mas dela nota final,ya que muchos toman como una nota imprescindible,cuando es lo contrario a eso.Igualmente se pueden añadir varias formas de evaluación ,ya que nose toman en cuenta que los exámenes deberían ser una parte mas de toda la calificación porque un examen escrito no es igual a una evaluación califique las habilidades verbales,la iniciativa ,el trabajo en equipo y las habilidades comunicativas.
Podemos decir que los exámenes:"Evalúan el aprendizaje mediante números lo que nos ha llevado a padecer una tiranía demencial donde absolutamente todo el sistema gira alrededor de las notas". Martínez J(2013).Pues no cabe duda que los exámenes generan una angustia indescriptible a los que lo vayan a dar,provocando un verdadero terror hacia los exámenes ,causándoles estrés que es el Estado de cansancio mental provocado por la exigencia de un rendimiento muy superior al normal.
Dando por concluido este ensayo ,los exámenes presentan deficiencias a la hora de ser realizadas ,produciendo memoria a corto plazo por parte de los estudiantes, siendo a la vez una opción falible al momento de probar nuestro nivel académico,minimizando otras capacidades y provocando alteraciones mentales como el estrés. Aclarando todo lo visto los exámenes realmente no son indispensables para un estudiante regular,siendo de mas utilidad como un refuerzo en todos los aspectos académicos en general.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Universia España(2018).Realmente los exámenes sirven para aprender
Lárazo, S.(2017)Los exámenes, un elemento más de la evaluación o algo que debe desaparecer.El diario de la educación.
Martínez J(noviembre del 2013)Los malditos exámenes.
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